Русский жестовый язык
Любой язык представляет собой информационную систему с функцией формирования, хранения и передачи данных в процессе общения и восприятия окружающей действительности. Язык жестов – основа общения глухих и плохо слышащих людей. В нашей стране русский жестовый язык является основным у более 120 тысяч человек с проблемами слуха.
Немного истории
В Европейских странах язык для людей с плохим слухом появился в начале 18-го века. А первая школа для глухонемых открылась во Франции в 1760 году. Целью преподавания было научить глухих детей чтению и письму. Для общения с учениками использовали старый французский жестовый язык, который использовали некоторые группы глухонемых. Его несколько видоизменили и добавили специально разработанные для обучения грамматике учебные жесты.
В России язык жестов появился в 19-м веке. Его ввел в обиход директор Санкт-Петербургского училища глухонемых Г.А. Гурцов. Осознавая насущную необходимость глухих в словесном общении, он предложил обучать детей мимическому языку параллельно с письменным. В середине прошлого века образовалась Всемирная Федерация Глухих, и она стандартизировала язык жестов, разработав его единый вариант для всех национальностей. Словарь Международного языка жестов вышел в свет в 1973 году.
Современный русский жестовый язык
Известное изречение гласит: есть язык — есть народ, нет языка — нет народа. Отличительная особенность РЖЯ в качестве языка межнационального общения заключается в том, что он не вытесняет языки народов, населяющих федерацию, а функционирует наряду с ними. Такое взаимодействие образовало единый лексический фонд на основе русского языка.
Для полноценного изучения языка жестов, помимо теории обязательно необходимо приобрести практические навыки. Без них беглый сурдоперевод нереален. С целью освоения жестов на практике выпускаются специальные видео курсы. В целом изучение языка жестов потребует не меньше времени, чем любой другой язык, а итогом работы со словарем, лекции и видео уроки станет решение следующих задач:
- Расширение знаний в области лингвистической базы языка.
- Формирование представления о языке глухих, как о естественном способе общения между людьми.
- Изучение схожих с другими языками и отличных от них особенностей.
- Ознакомление с историей возникновения языка жестов и этапами его развития.
- Прививка мнения о важности изучения языка. Понимание роли русской и жестовой речи в жизни общества.
В действительности понимать глухих гораздо сложнее, чем просто изучить жесты и показывать их самому. В жестикуляции глухих часто встречаются слова и выражения, которые тяжело перевести на обычный русский язык.